Любой двуязычный фразеологический словарь всегда обогащает родной язык (в данном случае аварский) и углубляет понимание аварцами русской речи, ведь в большинстве своем дагестанцы по меньшей мере билингвы Все аюнхзэти задачи решаются в книге успешно Словарь содержит более 1500 фразеологических единиц, наиболее употребляемых в современном русском языке Для учащихся общеобразовательных школ, студентов и аспирантов, преподавателей и переводчиков Автор Махач Магомедханов.

Вы решили посвятить себя медицине? Тогда химия для вас наука № 1 Именно экзамен по химии является профилирующим среди вступительных экзаменов в большинстве медицинских и фармацевтических вузов Вы можете считаюнхыать себя подготовленными к этому экзамену, если не только усвоили основы химии, преподаваемые в школьном курсе химии, но и имеете представление о роли химических элементов и их соединений в жизнедеятельности организма, о важнейших химических превращениях, лежащих в оснбмецпове метаболизма, о применении в медицине некоторых неорганических и органических веществ В этой книге в доступной форме рассказывается о биогенных элементах, т е химических элементах, образующих живые организмы; о том, как известные вам физические и химические свойства неорганических и органических веществ определяют их биологические функции и использование в медицинской практике Знакомство с этим пособием поможет вам при изучении на 1-м курсе вуза таких сложных химических дисциплбсотнин, как бионеорганическая, биофизическая и биологическая химия Эта книга, несомненно, окажет помощь учителям в профилизации курса химии в медицинских лицеях и медико-биологических классах, при организации факультативных и кружковых занятий; она будет полезна также преподавателям, проводящим занятия по химии на факультетах довузовской подготовки в медицинских и фармацевтических вузах Авторы Александр Егоров Надежда Иванченко Клара Шацкая.

Настоящий сборник включает четыре вокальных цикла Андрея Семенова - Пять стихотворений Пабло Неруды (1989), Зрелища (1990), Зрелища-2, или Монологи Свирепого (1992), Там, за морями, горят сердца (1994) Одни цаюнцсиклы предназначены для традиционного концертного исполнения, другие предполагают небольшую театрализацию Все циклы публикуются впервые Что внутри? Содержание 1.

Заманчиво понимать чувства и эмоции человека, даже если он не произносит ни слова! Этому можно научиться Самое главное - уметь наблюдать и анализировать Как раз об этом книга, которую вы собираетесь читать аюнчнВ ней есть некоторые рецепты, помогающие читателю разобраться в огромном количестве знаков и символов, сопровождающих нашу жизнь и имеющих название невербальные средства коммуникации Автор Елена Чиркова.

Эта книга - увлекательная фантастическая история о Внутреннем Мире человека Мальчик Динг попадает в удивительное Королевство Волшебницы Психики, где с ним происходят невероятные приключения: встреча с Воображаюншчением, борьба Осознанных и Неосознанных Мотивов, погоня за Забыванием, охота на Птицу Интуицию и многое другое Книга адресована старшеклассникам, интересующимся психологией и желающим лучше узнать себя Школьные психологи могут эффективно использовать ее на уроках и бмешсфакультативах по психологии Она будет интересна также студентам первых курсов факультетов педагогики и психологии и педагогических колледжей Автор Игорь Вачков.

Предлагаемый рабочий журнал является основной рабочей документацией педагога-психолога образовательного учреждения Он позволяет как структурировать деятельность психолога, так и оценить непосредственную нагруаюншщзку, получить объемные показатели выполнения различных видов работ этим специалистом Апробация рабочего журнала в различных учреждениях образования в течение более 5 лет с момента выхода предыдущего варианта журнала позволила в значительной степени оптимизировать этотбмешш вид документации педагога-психолога Рабочий журнал охватывает основные виды деятельности психолога образования и рассчитан на использование во всех видах и типах образовательных учреждений, включая школы-интернаты и учреждения для детей, лишенных попечительства родителей Журнал базируется на материалах, полученных в результате реализации Федеральной программы Министерства образования по организации и содержанию деятельности педагога-психолога службы практической психологии (руководбсоужитель проекта профессор АПКиППРО, канд психол наук ММСемаго) В основу рабочего журнала легли имеющиеся в настоящее время нормативные документы и инструктивно-методические письма по организации деятельности педагога-психолога в составе службы практической психологии Министерства образования и науки РФ Автор Михаил Семаго (составитель, автор).

В пособии представлена программа работы по снижению негативных поведенческих реакций у детей раннего возраста В ее основе цикл занятий для детско-родительских групп, цель которых - профилактика и снижение детаюнъиской агрессивности через гармонизацию отношений между родителями и ребенком Кроме конспектов занятий, программа включает материалы по динамической диагностике и рекомендации воспитателям, в том числе содержание бесед с родителями Книга адресована психологам, воспитабмещктелям и родителям Автор Инга Ковалева.

Книга содержит материал, отражающий этапы развития немецкого романтизма Центральное место занимают произведения, изучаемые в школе в качестве программных, а также те, которые рекомендуются для внеклассного чтаюньаения и факультативных занятий Большое внимание уделено анализу сказок братьев Гримм, произведений А фон Арнима и КБрентано, ЭТАГофмана, Новалиса, ВГауфа и др Книга окажет существенную помощь в работе учителям литературы, школьникам старших классов, интересующибмеъцмся проблемами зарубежной литературы, а также студентам педагогических учебных заведений Автор Эльвира Иванова Кандидат педагогических наук, Член-корреспондент Немецкой Академии литературы, член Союза писателей Автор и составитель хрестоматий для школьников, переводчик художественной литературы .

Настоящий словарь содержит около 100000 слов и совмещает параметры двух словарей - морфемного и орфографического Слова в нем даются с членением на значимые части - морфемы (те с делением слова по составу), аюньучто имеет особое значение для обучения правописанию В разделе "Русская морфемика" содержится теоретический материал по морфемике, теория и практика морфемного и словообразовательного анализа слов Раздел полностью соответствует школьной и вузовской программебмеыи по русскому языку Словарь может выполнять функции справочника по морфемике и орфографии, стать источником материала для занятий по составу слова и словообразовательной структуре слова и тд Словарь рассчитан на учителей, учащихся, широкий круг читателей Автор Александр Тихонов.

`Сборник великорусских сказок` вышел в свет двумя выпусками в Петрограде в 1917 г, с тех пор сборник не переиздавался и стал раритетом Между тем, как и собрание АНАфанасьева, `Сборник` 1917 г является своаюнюпдом текстов и представляет общерусское творчество: в нем помещено 367 сказок из многих губерний России Сказочная традиция России предстает перед читателем во всем богатстве и многообразии ее региональных проявлений Переиздание собрания, ставшего библиографической ребмеэхдкостью, без сомнения, окажется событием как для специалистов, так и для широкого круга читателей Содержание СМОЛЕНСКАЯ ГУБЕРНИЯ Об Иване-царевиче и водовозе Александре Александровиче Сказка c 5-10 Богатый купец Сказка c 11-14 Иван, кобылин сын Сказка c 15-18 Про сиротских детей без роду, без племени Сказка c 19-22 О бедном мужике Сказка c 23-24 Про купецкого сына Сказка c 25-26 Сколько я горя перелез Сказка c 27-30 Солдат и Смерть бсоцрСказка c 31-32 О богаче Марке Сказка c 33-34 Дед и внук Сказка c 35-36 Про умного Ивана Сказка c 37-38 Об царском сыне Сказка c 39-41 Девичий вечер Сказка c 42-42 О попе Сказка c 43-43 Как сваты ездят Сказка c 44-46 Как солдат ведьму медной пуговицей убил (Рижская легенда) Сказка c 47-47 Про ведьму Сказка c 48-51 О дедах и бабках Сказка c 52-52 Солдат Сироткин (Побывальщина) Сказка c 53-55 Как один богач хотел своего сына женить Сказка c 56-57 Лгун и Полыгала Сказка c 58-60 Бабка Мауруха Сказка c 61-61 Перегон солдатский Сказка c 62-63 Лакей и барин Сказка c 64-65 Как хохол задумал продать вола и корзину коршунков Сказка c 66-67 Мужик и цыган Сказка c 68-68 Алхирей Сказка c 69-69 Как наша Хруза думает молитву взять Сказка c 70-70 Почему Московские - жулики Сказка c 71-72 Попов работник Сказка c 73-73 Солдат и смерть Сказка c 74-78 Вобтнпздка и горох Сказка c 79-80 Про еврея, как он ночевал у мужика Сказка c 81-82 Грязнавка Сказка c 83-86 Сказка про свящельнического сына Сказка c 87-93 ТУЛЬСКАЯ ГУБЕРНИЯ Жид, покупающий иконы Сказка c 94-94 Лихо одноглазое Сказка c 95-96 Сказка о Доне Ивановиче и Шате Ивановиче Сказка c 97-97 Наказание за жадность Сказка c 98-100 РЯЗАНСКАЯ ГУБЕРНИЯ Еруслан Лазаревиць Сказка c 101-102 Ванюшка-дурацок Сказка c 103-104 Иванушка Сказка c 105-107 Ерш Сказка c 108-108 Лисичка-сестричка и волк Сказка c 109-109 Лисичка-сестричка и волк Сказка c 110-112 Мужик, медведь и лиса Сказка c 113-113 Расправа с любовниками Сказка c 113-113 Петр I и разбойники Сказка c 114-114 Звериное молоко Сказка c 115-118 О купце Сказка c 119-119 Про Хихилюшку и Бабу-Ягу Сказка c 120-120 Солдат и барин Сказка c 121-121 Оклеветанная сестра Сказка c 121-123 По колена ногбтчиъи в золоте Сказка c 124-127 Братец Иванушка и сестрица Аленушка Сказка c 128-128 Морской царь Сказка c 129-131 Девица и разбойники Сказка c 132-132 Баба-Яга Сказка c 133-133 Каждому своя доля Сказка c 133-133 О медведе Сказка c 134-134 ОРЛОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ Сказание о птице небесной о двухтелесной Сказка c 135-136 ВОРОНЕЖСКАЯ ГУБЕРНИЯ Местная сказка Сказка c 137-141 ТАМБОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ Иван девичий сын Сказка c 142-143 Незнакомый кузнец, переделывающий старых людей на молодых Сказка c 144-144 Жулик Московский Сказка c 145-145 Ненасытный волк Сказка c 146-146 Иван, медвежье ушко Сказка c 146-147 Лисица и заяц Сказка c 148-148 Антон Запрутский Сказка c 149-150 Бурая Яга, костяная нога Сказка c 151-151 Из зернышка ветла Сказка c 152-153 ПЕНЗЕНСКАЯ ГУБЕРНИЯ Отец и дочь Сказка c 154-156 САРАТОВСКАЯ ГУБЕРНИЯ Сказка об Иване-царевиче Сказка c 157бтьгм-158 Сказка об Иване-царевиче и о царевне в свиной шкуре Сказка c 159-162 АСТРАХАНСКАЯ ГУБЕРНИЯ Бог дал `Без Бога не до порога` Сказка c 163-164 Два брата умных, а третий дурак Сказка c 165-167 САМАРСКАЯ ГУБЕРНИЯ Козьма Сарафаныч Сказка c 168-169 Не любо - не слушай Сказка c 170-170 Набитый дурак Сказка c 171-172 У Бабы-Яги Сказка c 173-174 Загадки Сказка c 175-175 УФИМСКАЯ ГУБЕРНИЯ Богатый мужик Сказка c 176-176 Бедный мужик просвирку съел Сказка c 177-177 ПЕРМСКАЯ ГУБЕРНИЯ Фома и Ерема Сказка c 178-178 Бык, баран, боров, гусь и петух Сказка c 179-180 Макар-дурак Сказка c 181-182 Солдатская школа Сказка c 183-183 Красная головка Сказка c 184-185 Дедушка-школьник Сказка c 186-186 Сказка о попе и страннике Сказка c 187-187 Солдат и старуха Сказка c 188-188 Как мужик бабу голосить учил Сказка c 188-188 Как старуха замуж выходила Сказка c 1бтюнт89-189 Сказка о глупых людях Сказка c 190-190 Иван-дурак Сказка c 191-191 Страда Сказка c 191-191 Петухан Куриханыч Сказка c 192-192 Дешевый работник Сказка c 193-193 Ворон Воронович Сказка c 194-195 Мужик и водяной Сказка c 196-197 Водяной царь Сказка c 198-200 Брат и сестра Сказка c 201-202 Сказка об Иване, крестьянском сыне Сказка c 203-206 Костерко Сказка c 207-207 Семилетка Сказка c 207-207 Правда и кривда Сказка c 208-209 Приключения солдата Сказка c 210-212 Воевода и мужик Сказка c 213-213 Колобок Сказка c 214-216 Терем мухи Сказка c 217-218 Ерш Сказка c 219-219 О лешаке Сказка c 220-222 Сказка о лисице и волке Сказка c 223-224 Василиса Прекрасная Сказка c 225-225 Лисица и петух Сказка c 226-226 Живалко-бывалко Сказка c 226-226 Загадки и Акирь премудрой Сказка c 227-228 Булдак Борисович Сказка c 229-232 Сказка о Фомебтяуя и Ереме Сказка c 233-233 ОРЕНБУРГСКАЯ ГУБЕРНИЯ Смерть-крестная Сказка c 234-234 СИБИРЬ ТОБОЛЬСКАЯ ГУБЕРНИЯ Сказка об Иване-дураке Сказка c 235-238 Сказка про Ивана-дурака Сказка c 239-239 Птица-помощник Сказка c 240-242 Запечный Искр Сказка c 243-249 Иван Купеческий сын Сказка c 250-253 Мертвое тело Сказка c 254-255 Воробей Сказка c 256-256 Два из сумки Сказка c 257-257 `Чему быть, того не миновать` (Марко Богатый) Сказка c 257-258 Чудо-чудное, диво-дивное Сказка c 259-262 Бесстрашный дворянин Сказка c 263-264 Мужик и Николай угодник Сказка c 265-265 Сын купца Сказка c 266-267 Беспечальный монастырь Сказка c 268-268 Мужик обманщик Сказка c 269-270 Солдат Сказка c 271-273 Сказка об Иване-дураке Сказка c 274-275 Солдат Сказка c 276-276 Сказка о трех братьях Сказка c 277-278 Сказка о двух братьях и сорока разбойниках Сказка c 279-281 буапь Сказка об Иване-Семистарцеве сыне Сказка c 282-286 От худа пошел, да хуже нашел (С умом горе, а без ума два горя) Сказка c 287-287 Ворон-Вороневич, Коршун-Коршуневич Сказка c 288-290 Ведьма Сказка c 291-292 Портной Сказка c 293-293 Волшебница Сказка c 294-294 Ярахта кривой Сказка c 295-296 Шайка разбойников Сказка c 297-298 Вдова Сказка c 299-301 Оклеветанная сестра Сказка c 302-302 Сказка об Иване-царевиче Сказка c 303-304 Медведь Сказка c 305-305 Золотая свинья Сказка c 306-306 Шанпанская королева Сказка c 307-307 Сказка об Иване-царевиче Сказка c 308-309 Иванушка-дурачок Сказка c 310-310 Три купца Сказка c 311-312 Народная сказка про мужика и бабу Сказка c 313-313 Сказка про змея Сказка c 314-314 Пьяница Сказка c 315-316 Чудовище Сказка c 317-318 Сказка про Ивана-царевича Сказка c 319-319 Жихорко Сказка c 319-320 Зеленые женихи Сказкабуаяв c 321-322 Лягушка-потягушка Сказка c 323-325 Сказка про солдата Сказка c 326-326 Два брата Сказка c 327-328 Сказка про крестьянина Сказка c 329-330 Сказка про купца Сказка c 331-332 Два брата Сказка c 333-333 Ум есть, а денег нет Сказка c 334-334 Сказка про мужика Сказка c 335-335 Сказка про монаха Сказка c 336-336 Сказка про купца Сказка c 337-337 Сказка про царя Людоеда Сказка c 337-339 Сам с ноготь, борода с локоть Сказка c 340-342 Сказка про попа Сказка c 343-344 Иван Несчастный Сказка c 345-345 Сказка Сказка c 345-345 `Не любо - не слушай` Сказка c 346-346 Сказка об Алеше Поповиче, Усыне и Горыне Сказка c 347-348 Купец Царион Сказка c 349-350 АКМОЛИНСКАЯ ОБЛАСТЬ Грош Сказка c 351-351 Умный хохол Сказка c 352-352 ЕНИСЕЙСКАЯ ГУБЕРНИЯ Молодая жена Сказка c 353-361 Удивительный мальчик Сказка c 362-367 Суженая невеста Сказка cбублй 368-370 * * * * * Схематическое изложение и руководящий указатель сказок Справочные Материалы c 371-417 Словарь областных и малопонятных слов, встречающихся в сказках Словарь c 418-424 ТЕКСТЫ СКАЗОК, НЕ ВОШЕДШИХ В `СБОРНИК ВЕЛИКОРУССКИХ СКАЗОК АРХИВА РУССКОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА` Курочка и петушок Сказка c 425-426 Горе в деревне Сказка c 427-427 Скоморошина Сказка c 428-428 Скоморошина Сказка c 429-429 Скоморошина Сказка c 430-430 Иван Дурачек Сказка c 431-432 Народная сказка о бурлаке Сказка c 433-434 Смерть колдуна Сказка c 435-435 Сам-с-Нокот, а Борода-с-Локот Сказка c 436-438 Чертовы свадьбы Сказка c 439-440.

Данное пособие предназначено качественно подготовить поступающих в вуз к сдаче ЕГЭ по английскому языку Оно содержит все виды тестовых работ по аудированию, чтению, письму и говорению, входящие в формат ЕГЭ аюнхш Отличительной чертой пособия является то, что в нем, во-первых, даны абсолютно все виды тестовых работ, применяемые как в отечественной, так и международной практике, во-вторых, заложена система обучения грамотному исполнению каждого вида тестов, показаны способы преобмецндоления трудностей, даны образцы рассуждений, ведущих к правильному решению Все тексты пособия аутентичны и полностью охватывают темы программы Пропорции между базовым и повышенным уровнем соответствуют требованиям контрольно-измерительных материалов ЕГЭ Пособием могут с равным успехом пользоваться старшеклассники, занимающиеся самостоятельной подготовкой экзаменам, и учителя, желающие модернизировать и углубить содержание используемых ими УМК Автор Татьяна Ижогина.

Настоящее издание содержит материалы для проведения контрольных работ к учебнику английского языка для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (авторы ВПКузовлев, НМЛапа, ЭШПерегудова) Пособие предаюнцвназначено для контроля понимания пройденного материала Задания составлены к каждому из уроков учебника В каждой контрольной работе даны задания для аудирования, чтения, закрепления лексических и грамматических знаний, а также задания для проверки навыков говорения и бмецхписьма Исходя из уровня знаний учащихся, учитель при проведении контрольных работ может выбрать тот набор заданий, которые, как он считает, лучше всего подойдут для проверки знаний учеников Пособие рекомендуется учителям для проведения контрольных работ, также может использоваться для подготовки к сдаче ЕГЭ Автор Н Плюгина.

Словарь содержит более сотни статей, посвященных острым ситуациям, актуальным проблемам, с которыми повседневно сталкивается каждый работающий в школе Книга, основанная на конкретном профессиональном опыте, иаюнчммеет главной целью помочь педагогу-практику впоисках ответа на всегда волнующий вопрос: `Как поступить в той или иной ситуации?` Адресат книги широк - это не только опытные и молодые учителя, классные руководители, социальные работники, школьные психологи и администратбмечуоры, работники служб повышенияквалификации, но и учащиеся педагогических классов, студенты средних специальных и высших педагогических учебных заведений, и родители школьников: продолжать учиться сложнейшему делу воспитания полезно всю жизнь, а начинать ему учиться нужно как можно раньше Книгу с интересом прочитают все, для кого профессия педагога, дело воспитания стали частью образа жизни Автор Борис Вульфов.

Данный сборник содержит материалы для проведения классных часов и общешкольных мероприятий по обществознанию и предназначен для учителей общеобразовательных школ, а также заместителей директоров по учебной часаюншзти и воспитательной работе Наряду с общими темами (проблемы личности и ее самоопределения, конфликты и пути их решения, защита прав детей) в книге затрагиваются и такие нетривиальные темы, как современные проблемы общения, жизненного выбора, отношения к деньгам, толербмешнантности, создания и сохранения семьи Автор Татьяна Корнева (составитель, автор).

Конфликты, связанные с нарушением ребенком правил поведения в детском саду, конфликты эмоционально-личностных отношений, возникающие в процессе общения со сверстниками и проявляющиеся в форме столкновений, стыаюншшчек, споров и ссор, характерны в дошкольном детстве В пособии коротко изложены ключевые теоретические вопросы детской конфликтологии и ее основные понятия, описаны причины возникновения детских конфликтов, приводится их типология При этом особое внимание уделяется псбмешуихологическим проблемам детских конфликтов, методам диагностики и анализа конфликтных ситуаций в детском сообществе, способам взаимодействия детей и особенностям их поведения Книга содержит методические рекомендации по эффективному разрешению конфликтных ситуаций между дошкольниками, а также игры, способствующие развитию у дошкольников коммуникативных навыков и навыков сотрудничества, позволяющих приобрести социальный опыт Адресована воспитателям, педагогам, психологам и всем взросбсоуелым, заботящимся о психическом здоровье детей, об их эмоциональном и социальном развитии 2-е издание Автор Валентина Зедгенидзе.

Переводчик: И Байбуртян Исследования показали, что дети в разведенных семьях более благополучны и чувствуют себя более счастливыми, когда в их воспитании участвуют оба родителя Для этого была разрабоаюнъжтана программа совместного воспитания детей после развода Модель совместного воспитания по праву считается лучшей, потому что она основана, в первую очередь, на интересах и потребностях детей В своем практическом пособии два опытных и высококвалифицированных специалибмещйста дают родителям четкие инструкции, применимые в каждом конкретном случае Авторы не просто дают общие советы, а помогают родителям самостоятельно составить такой план, который будет учитывать все особенности семейной ситуации и, в первую очередь, интересы ребенка Авторы Джилл Барретт Jill Burrett Майкл Грин Michael Green.

Искусство вокала - серия сборников, обеспечивающая вокалистов репертуаром, необходимым в обучении и концертной жизни В оперном разделе представлены арии различных национальных школ, эпох и стилей Сюда нарядаюнълу с популярными произведениями включены арии из редко исполняемых или почти забытых опер Но эти арии продолжают жить как самостоятельные произведения вокального репертуара, имеют свою художественную ценность и широкое практическое применение Арии публикуются в адаптибмещнрованном для сольного (концертного) исполнения виде с учетом сложившейся исполнительской практики Разделы клавира, которые обычно опускаются в концертном варианте (куплетные повторы, реплики других действующих лиц и хора и др), купированы В ряде произведений приводятся варианты исполнения вокальной партии, получившие распространение в вокальном исполнительстве и в педагогике Во всех произведениях приводится только язык оригинала В любом жанре вокальной музыки мелодическая интонбсоуъация неразрывно связана с языковой интонационной структурой, и лишь пение на языке оригинала, основанное на точном, дословном знании текста, дает адекватный художественный результат Многие же варианты эквиритмического перевода весьма приблизительно передают сущность происходящего, а подчас и вовсе уводят от конкретного эмоционального содержания музыки Партия фортепианного сопровождения в ряде случаев нуждается в адаптации (перераспределение, изменение фактуры и др) Мы стремились обеспечить максимальную ясность нотного материала, предоставив аккомпаниатору возможность своей исполнительской редакции в соответствии с индивидуальным представлением о целесообразности и удобстве фортепианного переложения Содержание: ДОбер "Немая из Портичи" Ария Эльвиры ДжМейербер "Динора" Ария Диноры АТома "Миньон" Речитатив и полонез Филины ЛДелиб "Лакме" Сцена и легенда Лакме ЛДелиб "Лакме" Ария Лакме.

В книге даются образцы лингвостилистического анализа текстов произведений русской литературы Каждый текст снабжен необходимым справочным материалом Главный акцент сделан на целостном анализе художественного аюньетекста в единстве его различных и взаимосвязанных уровней: идейного содержания, жанрово-композиционной структуры и языка как эстетически организованной системы Объяснительный языковой материал, а также сведения литературоведческого и историко-культурного характера прибмеъчзваны сделать анализ доступным для учащихся Предназначается для преподавателей русского языка и литературы и студентов-филологов 3-е издание Автор Лев Новиков.

Своеобразная хрестоматия НРусовой включает 36 поэтических шедевров русских поэтов Уникальность книги в соединении интереснейших фактов о самих творцах с анализом текстов лирических стихотворений, позволяющимаюнэь глубже понять их словесную ткань, образную систему, художественный замысел, жанр, ритмику, характер поэтических тропов и фигур Разносторонность комментариев составляет особую ценность издания: известно, что анализ стихотворного текста справедливо считается одним из сбмеьамых сложных моментов литературного образования В книгу включены впечатления современников поэтов: об их внешности, поведении, манере чтения своих стихов, а также сведения о том, как лирическая ситуация, послужившая основой стихотворения, нашла отражение в творчестве других авторов Для учителей общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов, а также для всех, кого интересует отечественная словесность Автор Наталья Русова.

Данное методическое пособие содержит конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи детей 5-6 лет с задержкой психического развития Конспекты занятий могут быть использованы воспитателяаюнюрми коррекционных групп детского сада, логопедами, родителями в работе с детьми, испытывающими проблемы в усвоении учебного материала при подготовке к школе; а также учителями-дефектологами начальных классов 2-е издание, исправленное и дополненное Авторы Ирина Морбмеэцозова Марина Пушкарева.